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苏丹丽:心谈心建立“良师益友”型师生关系

  发布日期:2019-05-07 09:04 | 来源:广西东兴 | 字号: 分享到:
 
    苏丹丽,2017年从玉林老家来到我市实验学校任教,作为学校的一名普通青年教师,她具有强烈的教育责任心和义务感,教学工作获得学校和同事们的一致赞扬和好评。

  记者来到实验学校时,苏丹丽正在给班上的学生们上地理课,虽然是一名年轻教师,但她用自己的一套管理办法,把班级管理得井然有序。课堂上,同学们专心认真地听讲,积极做笔记,踊跃回答老师提出的各种问题,课堂氛围十分活跃。

  

  实验学校学生邹意敏:苏老师在上课时经常会举例子,帮助我们解决问题,使内容变得容易理解的同时又能帮助我们发散思维解决问题,苏老师经常与我们分享她的故事,一节课下来我们既可以增长知识,又可以得到乐趣。

  作为班主任,苏丹丽勇于放下“教师权威”的架子,积极利用课余时间与学生们谈心、交流,了解、熟悉学生们的心理发展情况和学习情况,努力解决孩子们学习、生活上的各种困难,以实际行动践行新形势下的新教学要求和理念,用自己的魅力和知识来感染学生,提高他们的学习兴趣,真真正正的成为学生们的“学习好伙伴”。

  

  苏丹丽:我发现面临新课程教师首先要转变自己的角色,新课程要求教师是学生学习的引导者,作为年轻教师应该从“师道尊严”中走出来,成为学生的参与者,随时观测学生的学习情况,与他们多多交流,倾听他们的心声,成为学生的伙伴。

  作为一名年轻教师,苏丹丽老师深知自身在教育教学和管理方面有所不足,为了把工作做得更好,她始终坚持学习新理念新知识,并虚心听取其它老师的从教经验,形成了自己独特的教学方式。

  

  实验学校教师陈宇军:苏老师是一个工作认真负责,有很强的敬业精神,幽默风趣,课堂氛围十分活跃,讲课有特色,很受学生欢迎的老师。

  苏丹丽热爱着自己的教育事业,热爱着班级里的每一个学生,正因为有着这样的热情和信念,她甘愿无怨无悔奉献青春年华。她始终认为自己的付出是值得的,学生们在她的带领下得到收获,得到成长和快乐,这就是她最大的幸福。

  

  苏丹丽:我爱这一行的主要原因,是我爱我的学生,学生们在我眼前成长变化,好像亲手赋予一团泥土以生命,这就是教师独特的幸福感。

 
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